המילה לא / חלק 2
חקירת ה"לא" וסיבת היותו המילה הנפוצה בשפה העברית (הקדשתם מחשבה למילה "לא"? / חלק 1) העלתה בזיכרוני סיפור ילדים שכתבתי לבני הפעוט, כשהיה בגיל ה"לא". כשבני גדל הסיפור הלך למגירה (כלומר לקישקעס של המחשב שלי). באמצעות הסיפור חקרנו ביחד אם "לא" זוהי מילה טובה או רעה, כלומר: איזו תחושה ה"לא" משאירה בנו, שכן מילים שאינן […]
הקדשתם מחשבה למילה "לא"? / חלק 1
מה לי ול"לא"? גם כשאני מסיימת לכתוב פוסט לא בהכרח אני מפסיקה לחשוב עליו. כתבתי את הפוסט הזה מייד אחרי שסיימתי לכתוב פוסט על שלילה כפולה. מוחי כבר רגיל לחפש אסוציאציות (על אסוציאציות ויתרונן הבריאותי והיצירתי, בפוסט חשיבה אסוציאטיבית ככלי להגיע לצלילות מחשבה וליצירתיות), אולם בפוסט זה לא אספר על דמיון פעיל או על זיכרונות. […]
שלילה כפולה (או לא)
שלילה כפולה (השימוש בשתי מילות שלילה ברצף) אינה טעות דקדוקית, ולפעמים השימוש בה אפילו הכרחי. אבל לפעמים היא רק יוצרת משפטים מסורבלים ומבלבלים. שימוש בשלילה כפולה יכול להיות מכוון, גם אם לא נחוץ, ומסייע לתאר דקויות של משמעויות. בפוסט זה מוצגות שלוש הווריאציות של שלילה כפולה: מסרבלת, הכרחית, כלי להעברת מסר. 1. שלילה כפולה מסרבלת […]
עוד על עבודתי כעורכת ספרות
בפוסטים קודמים ציינתי לא פעם את העבודה הנפלאה שכיוונתי אליה כקריירה שנייה – הפיכת אהבת הקריאה שלי לפרנסה. שנים אני עוסקת בכך, ועדיין קמה כל בוקר בשמחה להתחיל את יום העבודה. נכון, לא תמיד הספרים מעניינים אותי, אך הפיצוי קיים בהרחבת האופקים, שכן מתאפשר לי להכיר תחומי דעת שאלמלא נדרשתי לערוך אותם לא הייתי מגיעה […]
הפינה האישית של הסופר: הקדשות
הקדשה היא טקסט קצר המופיע בתחילת הספר, לפני תחילת הסיפור עצמו, והיא חלק אינטגרלי מהספר עצמו. בפוסט זה נתעמק בהקדשות: את מי הן משמשות, מה הן כוללות (רמז: מה שהסופר רוצה), ואיך סופרים מוּכָּרים השתמשו בהקדשה ככלי. לא נתייחס להקדשות בכתב ידו של הסופר, שאותן הוא מנסח אישית עבור כל מקבל עותק של הספר, אלא […]
כלי מסייע־מחקר המובנה לתוך דפדפן אדג' (Edge)
באמצע 2026 החליטו מיקרוסופט להוריד בהדרגה את האפשרות לעבוד עם אוספים. מי שכבר עובד עימם יקבל הודעה והנחיות ממיקרוסופט מה לעשות כדי להמשיך לקבל גישה לאוספים שנוצרו. לאחרים – פוסט זה כבר אינו רלוונטי. הפוסט הזה מיועד לכותבים למיניהם – עיוני, מדעי, סיפורת. אין כותב שאינו נדרש לחקור, לבדוק, ללמוד מהקיים. שפע המידע הקיים באינטרנט […]
מולטיטסקינג (ריבוי משימות) בסיפורת
כמה פעמים נאלצתם לעשות כמה דברים בו־זמנית? כמה פעמים קרו כמה אירועים באותו זמן? אנחנו רוצים לספר על כך, אבל מסתבכות לנו המילים. באמתחתנו ניסוחים תקניים שונים לתיאור פעולות או התרחשויות הקורות באותה עת. חלק מהמשפטים זורמים יפה, אחרים תקועים בגרון. בפוסט זה אני מציעה חלופות עדיפות לניסוחים מסורבלים או משובשים. בעריכה אני מקפידה לשנות […]
למה להגביה אם לא צריך?
הסתכלות נוספת על משלב הלשון: העלאה מלאכותית שלו האם נמאס לכם מאנשים שמשתמשים ב"מילים גדולות" כשמילים פשוטות יעבירו את המסר בצורה ברורה יותר? האם לא עדיפה גישה ישירה ופשוטה יותר לתקשורת? אם עניתם כן, הגעתם למקום הנכון. בפוסט זה דוגמאות למילים ולצירופים שקיימת נטייה להגביהם ללא צורך. מי יודע – אולי תגלו שגם אתם חוטאים […]
שנה חדשה הגיעה – 2025
אין כמו תחילת שנה כדי לשקוע בהרהורים קשורי זמן, ומי אם לא סופרים יכולים לתת פרספקטיבה על זמן. הרי היצירה הספרותית יכולה להשתמש בזמן כאמצעי סיפורי. הזמן בה אינו חייב להיות לינארי, והוא אינו חייב להיות אבסולוטי. הזמן ביצירה יכול לחבוש פנים רבות. בבלוג קיימים פוסטים פרקטיים העוסקים בזמן כפי שמיוצג בסיפור: חשיבות שילוב רמזים […]
ניבים ומטבעות לשון? נו, בערך
ראשית, חשוב לי להבהיר שאני לא צוחקת על אף אחד. כלומר, אני לא צוחקת אלא מתגלגלת מצחוק, אבל לא על מישהו ספציפי. ברור לי שאפילו משכילים ומלומדים פולטים שטויות לפעמים. כן, גם אני לא חפה מזה (הפרטים חסויים). אחרי שתקראו את הפוסט הזה, גם אתם תודו שכמה מפליטות הפה האלה מצחיקות עד דמעות. שנית, אני […]
